开户送白菜的网站大全|电动机连续运转控制电路

 新闻资讯     |      2019-12-24 03:16
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  便于应用教法 ?保障教学目标的完成 教材 教学目标 学情 教学方法 教学过程 ⒈ 导入新课 五、教学过程 引申问题 如何改进点动控 制电路,鼓励引导 1 2 组内比较评价 小组间互评 2. 合作探究 3. 操作展示 2 3 学生作品 个别点评 4. 对比评价 3 修正、完善配盘 整体评价 教材 教学目标 学情 教学方法 教学过程 ⒈ 导入新课 五、教学过程 2. 合作探究 3. 操作展示 4. 对比评价 5. 检验成果 教材 教学目标 学情 教学方法 教学过程 ⒈ 导入新课 五、教学过程 FU 2. 合作探究 总结重点、突破难点 ?启动: QS→SB2→KM自锁 ?停机: SB1→KM解除自锁 KM 3. 操作展示 SB2 SB1 4. 对比评价 5. 检验成果 6. 领悟总结 FR 教材 教学目标 学情 教学方法 教学过程 ⒈ 导入新课 五、教学过程 3 2 1 连续运转控制电路 连续运转控制电路 四种保护功能的实现 的控制过程 操作步骤、各自体会 2. 合作探究 3. 操作展示 4. 对比评价 5. 检验成果 6. 领悟总结 作业:设计一个既能点动又能 连续运转的控制电路。热继电器整定值,教材 教学目标 学情 教学方法 教学过程 ⒈ 导入新课 五、教学过程 学生活动 教师活动 1 与学生互动,教材 教学目标 学情 教学方法 教学过程 ⒈ 导入新课 五、教学过程 小组讨论解决方案 学生活动 L1 L2 L3 FU1 QS FU2 2. 合作探究 FR SB1 1 2 学习对子讨论 小组内交流 小组设计解决方案 KM FR M 3~ SB SB2 KM 3 KM 教材 教学目标 学情 教学方法 教学过程 ⒈ 导入新课 五、教学过程 教师活动 L1 L2 L3 FU1 QS FU2 2. 合作探究 FR SB1 SB SB2 KM FR M 3~ KM KM 教材 教学目标 学情 教学方法 教学过程 ⒈ 导入新课 五、教学过程 学生实践操作 1 2 3 教师活动 整体巡查 个别指导 整体点评 元件布置,学生特点 中职学生思维比较活跃,?不能连续运转。具备一定的电路设计、装配能力。掌握电路工作原理 ? 布线图的绘制 ? 控制电路的装配 难点 2. 技能目标 重点 3. 情感目标 ? 培养岗位素养 ? 合作、实践、体验成功 教材 教学目标 三、学情 学生基础 学情 教学方法 教学过程 教学对象为中职机电专业11级学生,已掌握相关的专 业基础知识,7. 作业巩固 教材 教学目标 学情 教学方法 教学过程 理性认识 作业巩固 2分钟 2分钟 5分钟 领悟总结 学 生 认 知 检验成果 感性认识 2分钟 对比评价 30分钟 4分钟 操作验证 合作探究 导入新课实现电 动机连续运转控 制? 创设情景 点动控制电路工作特点 ?一点就动,导线. 操作展示 学 生 作 品 展 示 布线,不点不动。

  电动机连续运 转控制电路 郓城县职教中心:王书贵 教材 教学目标 学情 教学方法 教学过程 一、教材分析处理 电磁系统的基本的 电路 控制用电磁组件 电动机控制电路 可编程序控制电动机连续运 转控制电路 郓城县职教中心:王书贵 教材 教学目标 学情 教学方法 教学过程 一、教材分析处理 电磁系统的基本的 电路 控制用电磁组件 电动机控制电路 可编程序控制器的概况 Fx系列指令系统 常用编程方法 编程器 PLC的应用 C系列指令系统 教材 教学目标 学情 教学方法 教学过程 模块:电动机控制电路 6.能耗制动控制电路 5. 调 速 电 路 4.Y—△降压启动控制电路 3.正反转控制电路 2.连续运转控制电路 1.点动控制电路 教材 教学目标 学情 教学方法 教学过程 二、教学目标 1. 认知目标 ? 了解电路结构 ? 理解电路四种保护功能,教材 教学目标 学情 教学方法 教学过程 四、教学方法 教 法 行动引导法、任务驱动法 还 学 生 以 课 堂 教 学 生 以 方 法 寓 技 能 于 实 践 学 中 做 做 中 学 学 法 合作探究、实践法 教材 教学目标 学情 教学方法 教学过程 五、教学过程 ?组织形式 ?组织结构 教室与实训室二合一 1、课前组织 2、课堂组织 ?符合学情,电动机连续运转控制电路_电子/电路_工程科技_专业资料。漏接接地线。对实践操作型 的课程充满浓厚的学习兴趣。喜欢多动手?